• Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 

Prácticas de lectura en estudiantes de Psicología. Elementos de análisis a partir de un trabajo con talleres en el curso Fundamentos Filosóficos en Univalle.
Inicio: Abril  2010 Fin: Abril  2011 Duración 
Resumen

Esta investigación se propuso explorar la forma como un grupo de 55 estudiantes de psicología lee los textos de la carrera. El estudio duró año y medio e inició cuando los estudiantes ingresaron al programa académico. El trabajo de campo empezó el segundo semestre de 2009 mediante talleres articulados a la asignatura Fundamentos Filosóficos de la Psicología. En la exploración tratamos de dar cuenta de los referentes de lectura, logros, limitaciones u obstáculos ¿ tanto epistemológicos como ontológicos- de los estudiantes frente a la lectura comprensiva y analítica de textos académicos. Además, pretendimos mostrar límites y posibilidades de lo participantes en la comprensión y manejo de las estrategias para la discusión con pares y profesores, señalamos problemáticas de inclusión en una comunidad académica de psicólogos. Se caracterizó un grupo de primíparos de psicología en sus prácticas de discusión conjunta, lectura individual y colectiva en los talleres de fundamentos filosóficos de la psicología. En el siguiente semestre se acompañó el trabajo de reseñas en el curso de Procesos Cognitivos. Por último, en el segundo semestre de 2010, se realizaron entrevistas en profundidad a seis estudiantes que vivieron la experiencia de acompañamiento.

• Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
  Estudio longitudinal sobre habilidades académicas con 212 estudiantes de 7 carreras quienes ingresaron en 2008- II
  Inicio: Septiembre  2010 Fin: Abril  2012 Duración 
  Resumen
• Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
  Transiciones armoniosas en la vida universitaria: Un modelo de promoción, prevención y cuidado de la salud mental
  Inicio: Marzo  2023 Duración 
  Resumen